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看到这个，杨哲有点想笑。
不过这也跟他没啥关系。
他注视着纸条上的文字，小心翼翼地控制着自己的意识，既不能让自己不小心把纸条删除，又要试着抹除纸条上的文字。
这就是修改的另一种用法了——抹消。
纸条上的字迹一阵晃动，越变越淡，最终完全消失。
他得到了一张完全空白的纸条，大小却没有发生变化，依然还是手机大小。
成了！类似于新建文件效果的空白文件！
这次他比较熟练了，先把注意力集中在罐子上，尝试着与罐子沟通。
试了不知道多少次，意识里就像咯噔一下打开了一个开关，心中的文字流泻到了纸条上，化为了一行行的印刷体文字。
“今天是1月14日，寒假快到了，我的胸前别着通行证小卡片，简直像个戴着校徽春游的小学生……”
杨哲停下来，看着纸条上的文字。
这是罐子所制造的，第一个，不是出自任何外部文件，而是纯粹由他亲自写就的文字内容。
复制，无尽的复制，只会对外在世界的文字进行拷贝，没有任何原创性的罐子世界，终于在今天，迎来了它的主人的第一个作品。
一枚小小的，残缺的日记。
“我的一小步，罐子的一大步！”
杨哲向着空气宣告。
新建，写入，修改，删除。
“总觉得少了个读取啊。”杨哲还是没有放弃将罐子与计算机相对应的念头。
下午，吃完晚饭，他摸着饱饱的肚子回到图书馆，刚走进一楼大厅，却看见了一位熟人。
他的班主任张昭全。
张昭全今年40多了，戴着个厚底粗框眼镜，留着一头短发，性格极其温和，是文学院出了名的老好人。
以前杨哲就曾被他逮住，一番语重心长的劝导：“杨哲啊，你可要好好学习啊，不能整天玩啊，你要是过不了考试可怎么办啊……”
生活问题，心理问题，学习问题，各种问题，张昭全那时抓着他足足说了半个钟头，最后杨哲从办公室里出来的时候只觉得脑子像轱辘一样打转，半天找不着北。
真是吃不消这种好脾气的老好人。
不过，当杨哲成绩变好后，张老师也是立马就真心实意地为他高兴。反倒是班上的同学一个个各种猜忌。
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